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  3. No. 5 (2016)

No. 5 (2016)

Published: 2016-03-20

Artículos

  • Raíces de un contubernio: Psicología y Educación en la obra de Jean Jacques Rousseau

    Sebastián Perrupato
    8-20
    • PDF (Español (España))
  • El nacionalismo de la “Sociedad de Instrucción Popular” de Arica (1914-1925)

    Pablo Chávez, José Julián Soto Lara
    21-46
    • PDF (Español (España))
  • Formación y desarrollo de las Consejerías de Educación en el contexto del Estado republicano brasileño (1889 – 1988)

    Nadia Bigarella, Regina Teresa Cestari de Oliveira
    47-71
    • PDF (Español (España))
  • Surgimiento, desarrollo y transformación organizacional de las escuelas comerciales en Costa Rica. Un análisis desde su publicidad en la prensa escrita entre 1950 y 1985

    Gustavo Sánchez Carballo
    72-95
    • PDF (Español (España))
  • Educación, ¿para qué? Nacimiento y ocaso del ideal de la educación general en el marco de la reforma alemana en Chile (1883-1920)

    Cristina Alarcón
    96-131
    • PDF (Español (España))

Fuentes para la historia de la educación

  • El cierre del Protomedicato de la ciudad de México en 1831

    Cristian Rosas Iñiguez
    133-141
    • PDF (Español (España))
  • La educación secundaria en el proceso de (re)construcción del rol femenino en dictadura. Chile, 1974

    Constanza Valenzuela Villalobos
    142-147
    • PDF (Español (España))

Information

  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Language

  • Español (España)
  • English
  • Português (Brasil)

Indexed in

 

 

 

 

Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación 

An open-access electronic publication whose purpose is to promote the dissemination of works on the history of education. Published semiannually by the Vice-Rector's Office for Research and Postgraduate Studies at the University of O'Higgins, Rancagua. The journal publishes unpublished articles.

ISSN 0719-3483 (digital version)

cchhe@uoh.cl

Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación © 2013. All rights reserved regarding website design. Published articles are the property of their authors, who retain their rights and grant this journal a non-exclusive license for their publication. This journal uses the CC BY-NC-ND 4.0 license, which allows the use, distribution and reproduction in any medium, provided as long as the original source is properly cited.

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