Salazar, Karen. 2019. «El Patrimonio Cultural Como Recurso didáctico Para Problematizar Representaciones E Imaginarios De género En El Aula: Una Propuesta pedagógica». Cuadernos Chilenos De Historia De La Educación, n.º 12 (diciembre):25-49. https://doi.org/10.60611/cche.vi12.121.