Fuentes Salazar, J. M. (2023). La Historia como disciplina escolar en la enseñanza secundaria chilena, 1967-1998: Permanencias y rupturas en el currículum escrito. Cuadernos Chilenos De Historia De La Educación, (16), 35–68. Recuperado a partir de https://historiadelaeducacion.cl/?journal=home&page=article&op=view&path[]=171